污水水質特點分析      

      學校生活污水主要來源于學生和教職工日常生活中衛(wèi)生間沖洗、廚房和衣物洗滌等過程排放的污水，含大量有機污染物和懸浮顆粒污染物，可生化性強，易于好氧生化處理。含有的主要無機物有氯化物、磷酸鹽、重碳酸鹽、有機物有纖維、淀粉、脂肪、蛋白質等，其水質水量變化較大，污染物濃度通常比城市污水低，學校生活污水中包含很多有害物質，所以需要經過一定的處理才能外排。

     學校生活污水處理的設計主要是采用目前較為成熟的生化處理技術接觸氧化法，一般共有六部分組成：（1）初沉池（2）接觸氧化池（3）二沉池（4）消毒池，消毒裝置（5）污泥池（6）風機房、風機組成，通過以上工藝的處理，保證污水能夠達標排放。

一體化污水處理設備特性

1、其處理效果優(yōu)于*混合式或二級串聯(lián)*混合式生物接觸氧化池。并比活性污泥池體積小，對水質的適應性強，耐沖擊負荷性能好，出水水質穩(wěn)定，不會產生污泥膨脹。池中采用新型彈性立體填料，比表面積大，微生物易掛膜，脫膜，在同樣有機物負荷條件下，對有機物去除率高，能提高空氣中的氧在水中溶解度。

2、生化池采用生物接觸氧化法，其填料的體積負荷比較低，微生物處于自身氧化階斷，產泥量少，僅需三個月（90天）以上排一次泥（用糞車抽吸或脫水成泥餅外運）。

3、整個設備處理系統(tǒng)配有全自動電氣控制系統(tǒng)和設備故障報警系統(tǒng)，運行安全可靠，平時一般不需要專人管理，只需適時地對設備進行維護和保養(yǎng)。

一體化污水處理設備優(yōu)勢

1、處理系統(tǒng)易管理，穩(wěn)定可靠，系統(tǒng)出水穩(wěn)定在國標一級標準以內；

2、自動化程度高，節(jié)省人工成本；

3、結合污水量大小，機動靈活，可單個使用，也可多個聯(lián)合使用；

4、根據場地靈活選用設備類型，可地埋，節(jié)省場地且可綠化；

5、能夠處理生活系統(tǒng)綜合性廢水及其相類似的有機污水；

6、采用玻璃鋼、碳鋼防腐、不銹鋼結構，具有耐腐蝕、抗老化等優(yōu)良特性，使用壽命長達20年以上；